Во второй половине XIX века на ход изучения Казахстана русскими учеными повлияли:
A) Начало переселенческого движения
B) Потребности освоения богатств края
C) Военные цели России
D) Активизация национально-освободительного движения
E) Научные интересы ученых
Вторая половина XIX века стала поворотным моментом в изучении Казахстана русскими учёными, когда целый комплекс факторов — от переселенческой активности до военных, экономических и научных устремлений — влиял на развитие исследований в регионе.
А) Начало переселенческого движения.
Формирование переселенческих процессов способствовало появлению интереса к изучению природных и культурных особенностей региона. Появление новых групп населения требовало лучшего знания территории, что немаловажно влияло на ход исследований.
B) Потребности освоения богатств края.
Экономический интерес и желание обнаружить природные ресурсы играли существенную роль. Изучение космоса Казахстана способствовало освоению его богатств, что отражалось в научных экспедициях и исследованиях.
C) Военные цели России.
Военные соображения и стратегические задачи оказали значительное влияние на изучение региона. Контроль над территорией и укрепление позиций на границе империи требовали детального знания географии и особенностей местности.
D) Активизация национально-освободительного движения.
Этот фактор не входит в число непосредственных стимулов для научных исследований России в период освоения Казахстана. Национально-освободительное движение касалось внутреннестатусных процессов казахского общества и не мотивировало исследования с позиций государственной политики.
E) Научные интересы ученых.
Безусловно, искренняя научная любознательность и стремление к познанию природы, истории и культуры региона были важными драйверами исследований, не оставаясь в тени даже на фоне имперских и экономических интересов.
Таким образом, изучение Казахстана в ту эпоху мотивировалось комплексом факторов, включающим начало переселенческого движения (A), потребности освоения богатств края (B), военные цели России (C) и научные интересы ученых (E).