В период восстания 1916 г. С.Ужгин:
A) обучал повстанцев искусству военного дела
B) являлся одним из видных организаторов Каркаринского очага движения
C) выпустил прокламацию о событиях в Карабалыке
D) выступил с обличительной речью в Государственной думе
E) возглавлял карательный отряд
Мы попробуем понять, что именно совершал С. Ужгин во время восстания 1916 года, анализируя каждый из представленных вариантов.
В первом варианте говорится, что он обучал повстанцев искусству военного дела. Если роль С. Ужгина была связана с активной военной деятельностью повстанцев, то умение передавать знания о тактике и стратегии вполне могло оказаться востребованным. Это соответствует типичной функции в рядах восставших.
В варианте два указывается, что он был одним из видных организаторов Каркаринского очага движения. Организация местного очага восстания – ключевая функция для мобилизации и консолидации участников, и если С. Ужгин был именно на передовой такой работы, это подтверждает его активное участие в движении.
В варианте три утверждается, что он выпустил прокламацию о событиях в Карабалыке. Хотя выпуск прокламации – популярный способ коммуникации в революционных движениях, в данной информации нет явных оснований считать, что С. Ужгин именно занимался формулированием официальных заявлений или обращений, посвящённых тому или иному конкретному событию.
В варианте четыре утверждается, что он выступил с обличительной речью в Государственной думе. Такая форма деятельности характерна для публичных деятелей, представлявших реформаторские силы в парламенте. Однако если С. Ужгин активно участвовал в восстании, его деятельности в рамках официальных структур вроде Государственной думы не соответствует типичному портрету организатора местного очага.
В варианте пять говорилось, что С. Ужгин возглавлял карательный отряд. Управление карательными формированиями – прерогатива государственных служащих или силовых структур, направленных против повстанцев. Если же С. Ужгин был участником восстания, то такая роль принципиально не сочетается с его позицией организатора движения.
С учетом исторического контекста восстаний и ролей участников, варианты, связанные с обучением и организацией (варианты A и B), кажутся логичными и соответствуют активному участию в движении. Оставшиеся варианты, предполагающие выступления в официальных учреждениях или на стороне силовых структур, не соответствуют образу лица, вовлеченного в народное движение.
Правильными являются варианты A и B.