С принятием казахами российского подданства начался процесс:
A) научного изучения Казахстана русскими учеными
B) возврата казахам отобранных земель
C) распространения женского образования
D) перехода к кочевому скотоводству
E) открытия в Казахстане высших учебных заведений
Ты спрашиваешь, какой процесс начался после того, как казахи приняли российское подданство. Чтобы разобраться, давай разберём по вариантам.
Вариант A – «научного изучения Казахстана русскими учёными». Действительно, после вхождения казахских земель в состав Российской империи ученые из России получили возможность проводить экспедиции, собирать материалы о географии, флоре, фауне и этнографии региона. Это стало важным этапом в изучении Казахстана.
Вариант B – «возврата казахам отобранных земель». Исторически именно после присоединения казахских территорий российской государственности не начался процесс возвращения земель их коренным жителям, а наоборот – происходила активная колонизация и освоение этих пространств русскими переселенцами.
Вариант C – «распространения женского образования». Хотя вопросы образования и в том числе женского образования постепенно развивались в обществе, они не были напрямую связаны с принятием подданства и не стали инициированы этим событием.
Вариант D – «перехода к кочевому скотоводству». Казахи и так традиционно жили кочевым образом жизни, и этот процесс не мог начаться именно после присоединения к российскому государству – их скотоводство было основано на древних традициях.
Вариант E – «открытия в Казахстане высших учебных заведений». Открытие высших учебных заведений в Казахстане произошло существенно позже, в советский период. Непосредственно же принятие российского подданства не стимулировало создание вузов.
Таким образом, из всех вариантов наиболее исторически обосновано выбрать вариант A – научного изучения Казахстана русскими учёными.